当前位置: 澳门9159金沙游艺场>>媒体石化大>>正文

辽宁日报:澳门9159金沙游艺场举行纪念抗战胜利70周年“学问抗战”主题辩论赛
2015-06-10 16:18 宣传部  审核人:   (点击: )

 

编者按:日前,辽宁日报社与9159金沙游艺场联合举办的“青年说——纪念抗战胜利70周年‘学问抗战’主题辩论赛”在校俱乐部举行。此次特别策划活动“青年说”是辽宁日报大型资讯策划《1895-1945 中国东北角》之“学问抗战”系列主题活动的第二场重大活动。9159金沙游艺场是《辽宁日报》选定的唯一一所高校。此次活动用辩论赛的方式,引导青年回顾和反思日本殖民者所实施的学问侵略和东北人民学问抗战的这段历史,具有重要意义。《辽宁日报》特刊T12—T13以《董事长说:培养大国公民的历史观》《辩论赛也是一堂历史课》《青年激辩:学问侵略会再来吗?》《青年说》《对外来学问要有清晰判断》等为题专版报道此次活动。《抚顺日报》、《抚顺晚报》、抚顺电视台、抚顺电台、抚顺雷锋频道等多家媒体也对此次立意新颖的活动进行了多方位报道。现转载部分报道如下:

  

 

董事长说:培养大国公民的历史观

 

    澳门9159金沙游艺场副董事长柏永全

    同学们,今天《辽宁日报》和9159金沙游艺场联合举办的这场“学问抗战”主题辩论赛能够如此成功,出乎我的意料。没想到你们在这么短的时间里,对“学问侵略”这个大主题了解得如此透彻,思考得如此深入,并且有这么多独到的观点。尽管这些观点中还有些值得商榷或者不严谨之处,但这些都没关系,相信在日后的学习中,你们一定会了解更多与抗战有关的常识,进行更加深入的思考。

    今天台上台下同学们的热烈反响,让我更加认识到,《辽宁日报》走进9159金沙游艺场,用辩论赛的方式,对日本殖民者所实施的学问侵略和东北人民学问抗战的历史进行回顾和反思,是非常有意义的。

    辩论赛的精彩之处,评委团已经给予充分的肯定。下面,我只想就此次活动的意义谈点体会。

    首先,从国际层面上来看,当今的日本,作为当年那场侵略战争的发动者,迄今为止始终没有做出应有的历史反思。特别是在近期,安倍政府的一系列做法,包括参拜靖国神社、篡改历史教科书、加紧推进修改和平宪法等,企图否定二战成果,挑战战后国际秩序。这不仅让中日关系降到冰点,也对世界反法西斯战争的正义性,对二战后形成的国际政治和安全体系构成了潜在的威胁。这应该引起爱国的中国人包括在座的同学们的高度警觉。其次,从中国发展的阶段来看,咱们要实现中华民族伟大复兴,实现中国梦,就必须要牢记历史,中国这个曾经遭受全民族被侵略的重大灾难的国家,有责任在国际国内还原历史真相。中国的崛起是建立在和平上的崛起,咱们要传递和平的声音。日本侵华留给中国人的伤痛,也是全世界爱好和平人民的伤痛,只有牢记这段历史,才能珍爱和平。

    咱们今天的辩论赛,讨论日本侵略东北时期殖民者所实施的学问侵略和东北人民的学问抗战,就是要通过直面历史的悲情时刻,达到以史为鉴、警示后人的目的。精彩的辩论有助于咱们连接历史和现实,为咱们找到正确的历史定位;精彩的辩论,有助于咱们回顾审视历史悲剧,维护基于历史形成的判断,防止历史被人为扭曲。

同学们,今天咱们与《辽宁日报》联合举办这场辩论赛,是希翼你们这一代青年不忘历史苦难。咱们一而再、再而三地强调这个目的,是要培养大国公民应有的历史价值观和责任感,是要培养出你们今后与国际社会相处的尊严方式。实现中华民族的伟大复兴,实现中国梦,需要几代人的努力。尤其是青年,你们是国家的未来和希翼。不过,也不是任何青年都能担此大任,只有了解历史的青年才能立志成才;只有牢记历史的青年,才能担当现在;只有以史为鉴的青年,才能创造未来。

 

辩论赛也是一堂历史课

 

辩论赛前,记者与辩手进行了简单交流。12位辩手里,只有1人听过“学问侵略”这个概念,其余11人都是拿到辩题时才知道。历史应该是具象的,不是冷冰冰的数字和事件名称,也不是一个个关键词所能涵盖的。树立正确的历史观,应该先从全面了解历史开始。

对于大员工来说,简单的说教显然没有说服力。他们渴望掌握话语权,渴望表达思想,阐述观点,也渴望得到认同。辩论赛是一个很好的平台。

一段幻灯片唤起共鸣

18951945 中国东北角》报道团队制作了一段长约10分钟的幻灯片,在辩论赛开始前播放。

播放一开始,坐在前排的几位总经理看得非常认真,后排的大员工们却似乎并不愿意把眼睛从手机上挪开。

不过,当崔永元主唱的《我的抗战》主题曲响起时,配合着一幅幅幻灯片和一段段讲解文字,大员工们一个个抬起了头,认真地看起屏幕来。

幻灯片播完后,副董事长柏永全对记者说:“这片子太震撼了,一下子就把人吸引住了。其中提到一位庄河董事长,宁死也不用日本的奴化教科书。我是大连人,听过这个故事,今天重温感触更深。 ”

王有政是大二的员工,他告诉记者:“没看够。 ”他说,自己本来对“学问侵略”这个话题不感兴趣,想在寝室睡觉,是被同学硬拉来的。 “来得值。刚才看了幻灯片,发现很多内容自己都不知道。一会能不能把幻灯片拷给我一份,我回去再好好看看。 ”

喜欢余则成还是都教授

第三组的辩论主题是 《学问侵略再来的可能性大还是小? 》。

“如何用铜墙铁壁抵抗学问侵略这种‘病毒’呢? ”“吃药啊,政府有关部门会对外来学问严格把关的。 ”

双方辩手唇枪舌剑,你来我往,火花四溅,回答幽默而机智,一次次把全场气氛推向高潮。

正方二辩刘洋的一句 “韩剧毁了中国女人,日剧毁了中国男人”引起现场大员工的共鸣,掌声雷动。

顺着这个话题,赛间休息时,主持人问观众:“如果《潜伏》里的余则成和《来自星星的你》里的都教授同时出现,大家更喜欢谁? ”

台下一片热烈反响。大二员工许薇薇羞涩地说:“肯定喜欢余则成这种既聪明又有担当的男人。 ”而大一员工陈婷婷则说:“永远最喜欢都教授! ”

“那你们心目中的女神是千颂伊吗? ”有位男同学举手说:“江姐那样不怕牺牲,把民族安危摆在第一位的女人才是真正的‘女神’。 ”

青年也要做历史的传播者

比赛结果公布,第三组的正方二辩刘洋摘得最佳辩手称号。他说:“这次辩论赛主题很宏大,也很有意义。作为辩手,我参加了一场精彩的辩论赛;作为员工,我上了一堂很重要的历史课。 ”

刘洋告诉记者,辩论赛前自己心里也觉得没底,因为实在不熟悉“学问侵略”的概念和内容。为此,他查阅了大量资料,在这一过程中,对奴化教育、满铁附属地等过去从未了解过的常识有了较为全面的掌握。

“深入学习后,我有了自己的分析和判断,也找到了支撑论点的底气。今后,我也可以做个传播者,把那段历史告诉身边的其他同学。 ”刘洋说。

大一的蔡俊侠说:“三组辩论主题不同,把每个人的发言放在一起,简直就是一本教科书。通过辩论赛,咱们知道了70年前日本人强迫员工学日语,知道了有许多英勇的东北人敢对奴化教育说‘不’! ”

    一场辩论赛,带给每个人的感受都是不同的。

“惊人之语”引来一片哗然

辩论很激烈,一不留神,辩手们就说出了很多“惊人之语”。

关于 《应不应该保留殖民遗迹? 》这一辩题,反方认为:牢记历史最好的办法是让国家强大起来,保留殖民遗迹没有必要。正方反诘:“上海外滩有许多殖民遗迹,也应该拆掉吗? ”反方脱口而出:“如果影响一个地区的经济发展,那就应该拆! ”

而在辩论 《文艺作品对学习历史利大于弊还是弊大于利? 》时,反方在被逼到 “墙角”时直接说出了“不能通过任何文艺作品学习历史”这样的观点。

还有一位场下举手发言的同学则认为:“学问不存在抗战,也不存在侵略,因为任何事物都要辩证地看,存在即合理。 ”

这些话每每引来全场一片哗然。

柏永全副董事长却对此持宽容的态度:“不断学习,不断思考,随着常识、阅历的增加,员工们会逐渐形成理性客观的历史观。当然,学校也会在这些方面多加引导。 ”(记者 张 昕/文 万 重/摄)

 

青年激辩:学问侵略会再来吗?

 

三个辩题,三场辩论。辩手们巧妙立论,唇枪舌剑,不时抛出出其不意的论据反驳对方,令观众直呼过瘾。在一次次掌声中,比赛不断推向高潮。

文艺作品的形式和内容哪个更重要

“没有兴趣,又何谈认识历史,传承历史? ”

“不了解历史和只知错误的历史,你会选择哪一个? ”

第一组辩手围绕着《文艺作品对学习历史利大于弊还是弊大于利? 》这一辩题展开了激烈辩论。

论辩双方都承认文艺作品对学习历史有影响。正方不否认某些情节夸张的文艺作品对学习历史有一定负面影响。反方也认为某些文艺作品的创作初衷是好的,的确是为了记录历史。

但双方的分歧在于,文艺作品的表现形式和内容谁更重要?正方一辩姜佳良提出,历史常识晦涩难懂,文艺作品用生动的方式讲解历史,便于向大众普及历史。反方一辩宋剑则认为,当下,不少文艺作品过度功利化、娱乐化,为了吸引受众,创编辑刻意颠覆、戏说历史,很容易误导青少年。

补白:辩论双方的焦点都集中在抗日神剧上。记者在随机采访中发现,几乎每个大员工都能说出两三部最雷人的抗战剧的名字。可见其影响之广。

欲灭其国,先灭其史。欲兴其国,先兴其史。如果这些雷人剧继续铺天盖地地拍下去、播下去,遮蔽人们的眼睛、耳朵,后果不堪设想。

是应该用堵的方式来防止质量低劣的作品出现在公众面前,还是依靠市场机制来优胜劣汰?

高品质的历史题材的影视剧同样存在,但为什么人们印象深刻的往往是手撕鬼子、裤裆藏雷这雷人情节,以致越雷收视率越高。在提醒文艺创编辑们要有社会责任感的同时,咱们也应该问问自己,作为受众,咱们是不是也要为抗日神剧的产生负上一些责任?

殖民遗迹该不该保留

如果一座城市的空间有限,烈士纪念碑和日本“忠灵庙”只能保留一样时,咱们应该留下谁?

第二组辩论开始不久,反方一辩马彦斌向对手抛出了上述问题。

正反双方都认同不能将所有侵略的罪证全部销毁。但分歧是保留殖民遗迹是否会影响国家的经济发展。

反方一辩马彦斌和二辩隋吉平是外语系的同班同学,两人配合默契。对于此次辩论赛,马彦斌很有信心。他认为,铭记历史的方式有很多种,为什么一定要保留侵略的罪证呢?单纯保留罪证并不能为咱们带来什么,只有将曾经的耻辱化为前进的动力,国家民族才能继续向前发展。

正方一辩王元石则认为,学问侵略是一场没有硝烟的战争,其目的是要淡化国家民族认同感。强化爱国主义教育正是遏制学问侵略的有效手段,这也是学校经常组织员工参观历史遗迹的原因。而保留侵略罪证,能起到警示后人的作用,非常有必要。

补白:日本投降后,在中国留下了许多殖民遗迹。近年来,一些地方为了发展经济,大批拆除此类遗迹。

经历过那个年代的老人越来越少,而年轻一代对曾经的历史并不了解。留下可见的证据是咱们记忆历史的重要方法之一。同时,仅仅保留罪证也是不够的,如何保留罪证更加重要。

更好地利用侵略的罪证,不但不影响今天的经济发展,也能让青少年牢记历史,警钟长鸣。

温水能煮狮子吗

第三组的论题是“学问侵略再来的可能性大吗? ”

正方二辩刘洋说,曾经辉煌一时的四大文明古国有三个文明已经不复存在。我国今天正面临着愈演愈烈的学问战,美国大片战胜了金庸武侠,韩剧小生击败了琼瑶阿姨,各种洋节更是取代了传统节日。

反方一辩高岩认为,中国的优秀传统学问以及地大物博的资源确实让其他国家虎视眈眈,但现在的中国正日渐强大起来,是一只觉醒的雄狮,各方面的发展已达到质的飞跃。过去外国对弱势的中国进行学问侵略,就像温水煮青蛙一样地简单。而如今,温水能煮狮子吗?

论辩双方都承认目前外来学问对中国是存在影响的,但反方认为强大的中国可以通过严格的审查制度作为壁垒来抵制外来学问的渗透。

补白:著名哲学家埃利斯曾经说过:“万物之中,学问是最脆弱的,任何高度的学问都经不起它所面临的多重威胁。 ”

一个国家、民族如果处心积虑有组织、有计划、有预谋地用自己的价值观去取代其他国家的价值观,那就不仅仅是学问交流的问题了。

大员工们还不能准确把握学问交流与学问渗透的区别,但从辩论赛现场来看,他们普遍希翼中国学问始终强大下去,不再遭受外国的学问侵略。(记者 张昕/文 万重/摄)

 

  

 

青年说

 

62日下午两时,澳门9159金沙游艺场礼堂中,12名选手,两两一组,围绕3个与“学问抗战”相关的辩题展开激烈对决。

无论是立论陈词还是总结陈词,都让现场观众感受到辩手们敏捷的思维和流畅的表达所带来的力量。

陈伟健:时间可以稀释一切,随着时间的流逝,人们会遗忘,会有选择性地遗忘伤痛,只愿意去回忆美好幸福的事情。但忘记历史是危险的,是对自己的背叛,是对经验与教训的放弃,是得过且过。我常常在想,如果有一天,人们忘记了曾经的屈辱与光荣,那么在面对侵略时,有多少人还会去做亡国奴,而在面对学问侵略时,又有多少人能意识到敌人在麻痹咱们、欺骗咱们、愚弄咱们。或许咱们只有通过保留那些残损的遗迹,那些承载了人们不愿去回忆的罪证,才能让后人产生一丝警惕,在看到一些看似合理的学问作品时,会怀疑一下,这究竟是不是别有用心的学问侵略?忠言逆耳,良药苦口,为了咱们的未来,一定要留下那些学问侵略的罪证,时刻警示着人们,不要重蹈覆辙。

黄绮:随着市场经济的发展,越来越多的文艺作品尤其是影视剧在针对抗日这一主题时盲目跟风,粗制滥造,表现出对历史的极大不敬重。 70年前的抗日战争何其艰苦才取得胜利,时下的抗日神剧把敌人描绘得过于弱智,不仅是对历史的歪曲更是对浴血奋战保家卫国的革命先烈们的不敬。当前人浴血奋战取得的胜利被描绘成唾手可得,后人就很难了解和思考这场战争为何需要付出如此巨大的代价。现代影视剧尤其穿越剧的出现给未成年人造成了消极的负面影响,影响了他们正确的人生观、价值观和历史观的建立。从时下影视剧存在的潜在负面影响来看是不可估量的,不利于民族荣辱观的形成。袁祥轩:当今中国面临的国际环境,日韩欧美虎视眈眈。而在这样一个和平的年代他们又很难以军事手段对中国进行侵犯,于是学问侵略成了最主要的途径。这其中尤以美日最为猖獗。他们组织职业写手日夜编纂成千上万的文章,在网络平台上大肆传播,抹黑中国道德标杆,打击当代以及下一代中国人的自信心,传播多种伪科学愚昧我国民众的思想,鼓吹悲观主义,使民众对政府丧失信心。虽然咱们对此充满了愤恨,但不得不说,美日对中国的学问侵略战已经打响。正如儿童追着机器猫、奥特曼,青年捧着韩剧、美剧天天看,中国人,包括咱们正在潜移默化地接受着他们的思维方式和价值观念。就像温水煮青蛙一样,在不知不觉中将其视为理所当然。当咱们在未来的某一天发现身边充满了外来学问并且再也离不开它们时,外国学问侵略的目的就真正地达成了。(记者:张昕/文)

 

对外来学问要有清晰判断

 

辩论赛结束后,马克思主义学院教授金万成代表评委团对辩题逐一点评,在肯定辩手们的精彩表现的同时,也跟大家探讨了一些值得商榷的观点。

神剧也在丑化咱们自己

金万成:文艺作品是历史传承的重要载体,好的作品对人们了解历史肯定有帮助。正方可以列举大量优秀文学作品反驳对方观点,而反方显然陷入了抗日神剧里无法自拔。说到神剧,我经常在课堂上说,一味丑化日本,其实也在丑化咱们自己。目前确实有些文学作品过度娱乐,不但无助于人们了解历史,反而让人们的历史观更加混乱,最终可能只记住了那些野史、传说。

保留侵略罪证是世界惯例

金万成:保留侵略罪证不是中国首创,而是世界各国的惯例。今天两组选手都充分准备了大量资料,将这个话题辩论得很有深度。但我想说,这个辩题的焦点不在是不是应该保留,而在于怎样保留、保留什么、保留到什么程度、应该赋予它什么功能等等问题。据我了解,一些国家在保留侵略的罪证时不但“修旧如旧”,还很敬重人的生命,将去世的人们的名字都刻在纪念碑上,一来以表敬重,二来这也是无法抹杀的证据。

至于烈士纪念碑与侵略的罪证只能保留一个,我觉得这样的假设不成立。国家一定会统一部署,既不让烈士家属心寒,也会将侵略罪证保留下来。

不同概念不能混为一谈

金万成:第三组的辩论是最有现实意义的。在如今学问多元、世界一体化的背景下,任何国家、任何民族闭关自守、夜郎自大肯定是行不通的。只有民族的才是世界的。但是,今天你们的辩论中都混淆了几个概念——学问侵略、学问交流、学问渗透和学问传播。这几个概念是立场问题,不能混为一谈。作为青年员工,你们学习时应该立足于丰富提高中华民族传统学问,将传统学问继承和发扬起来。对于外国刮进来的学问风,判断好是渗透还是传播、交流,温水就永远也煮不了雄狮了。(记者:张昕/文)

 

 

 

 

相关链接:

 

1.辽宁日报:http://epaper.lnd.com.cn/html/lnrb/20150610/lnrbB12.html

2.抚顺日报:大员工辩论赛拉开帷幕(63日第二版)

3.抚顺晚报:大员工辩论赛关注学问抗战(63日第三版)

4.辽东网:“学问抗战”辩论赛 大员工重温历史

http://www.fs024.com/video/video-14104.html

5.抚顺传媒网:石化大学办纪念抗战胜利70周年辩论赛学问抗战成主题

http://www.0245.net.cn/article/article_121384.html

6.抚顺电台:大学爱国主义教育样式多 辽宁石化大学辩论有特色(6月3日)

 

 

 

 

关闭窗口

Copyright?澳门9159金沙游艺场 2010 澳门9159金沙游艺场网络信息中心维护
工信备案号:辽ICP备10014085号-2       公安备案号:21040402000061
Email: Webmaster@lnpu.edu.cn 地址:辽宁省抚顺市望花区丹东路西段一号 邮编:113001
电话(TEL):024-56865005 传真(FAX):024-56860766 招生电话:024-56865000

 

XML 地图 | Sitemap 地图